「設問文をもっと短く。」「ここは紙面が窮屈。」「裏面の楽しさをもっと。」「ここにもカットを。」等々の手直しがやっと完了です。写真の付箋の数が直しの箇所。次年版は、少しあかぬけたものをお届けできると思います。

下は使用された低学年の先生から届いた声です。

低　学　年

• ・答が一つではない問題は丸付けが大変ですが、（笑）子どもたちはこういう問題が好きですし、新たな発見やつまずきを見つけることが出来るので、良いと思います。子どもたちの間違えそうなところが、問題になっているのでとても良いと思いました。埼玉県S先生2年　
• 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
• ・自分で考えて書くところが多く、思考力につながった。　千葉県　S先生2年　　
• 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
• ・とてもおもしろい作りでした。「ひらめき」問題は、意欲を引き出せます。　茨城県　I先生2年　
• 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
• ・裏面は、楽しみながら、言語に親しんだり、語彙を増やしたりできるよいページだったと思います。自分ではなかなか準備出来なかったり、時間が取れなかったりするので、とても良かったです。　秋田県　T先生1年
• 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
• ・子どもたちに配ると「わあい。」「これすきっ。」と大喜びです。一字違うと、意味が変わっておもしろいようです。兵庫県M先生1年
• 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
• ・朝の15分での学習にピッタリです。問題数も多過ぎず、どの子も取り組めたのは良かったです。　静岡県H先生2年
•